雙心's home

 
　　
　　這盒是龍捲風5歲的生日禮物，帶他們去逛樂高王子一號店的時候龍捲風剛好看到這盒特價，他瞄了一眼價格，然後用有一點『鄙夷』混合著『不可思議』的口氣說：「650元，好貴喔，妳買了這麼貴的東西喔？」我當場很想捏他臉，順便幫他調整一下眼白的部分。
　　
　　順帶一提，這是年末大出清的價格，我買的時候比650還貴啊（哭跑）但龍捲風明明就很愛玩。（鄙夷個屁啊！得了便宜還賣乖！）
　　
　　重點來了，這盒不是有個綠色的垃圾桶嗎？（著火那個綠罐子）我們那天挖二手磚的時候，磚海裡面剛好有一拖拉庫的紅色垃圾桶，小芝心跟龍捲風一直撿一直撿，撿了數不清的垃圾桶進籃子裡。
　　
　　
 
　　（眼睛到底在看哪？）
　　
　　這是個垃圾桶有蛇的概念。
　　
　
　　兩小很奇怪，有次我回家，他們在房間正中央擺了垃圾桶，居處超窄小的，又放一個垃圾桶在正中央，不小心就會踩到，我問他們為什麼，居然回我『這樣有壞人進來的時候踩進垃圾桶他就會變垃圾了』，這是什麼神邏輯？　
　　
　　對著磚籃裡滿滿的垃圾桶，我忍不住問了。
　　
　　母：「你們挑這麼多垃圾桶幹嘛？」
　　兩小：「我們需要垃圾桶啊！」
　　母：「為什麼需要垃圾桶？」
　　兩小：「消防局需要放很多很多的垃圾桶啊！」
　　但是，各位觀眾，請把滑鼠滑上去第一張照片，我家勉強有台消防車而已，絕對沒什麼貴森森的消防局。
　　母：「但是我們家沒有消防局啊。」（連蕭煌奇的專輯都沒有！）
　　兩小：「警察局也需要放很多很多的垃圾桶啊！」
　　很好，各、位、觀、眾！不要說警察局，我家連警車都沒有啊！（moc的話是可以生一兩台出來啦，但盒組就真的沒有。）
　　母：「但是我們也沒有警察局啊？我們不需要這麼多垃圾桶，我最多只能接受12個，其他的放回去。」
　　小芝心：「蛤？這樣我們只能買24個喔？」
　　母：「是全部12個，不是各12個！」
　　
　　到底為何想買24個垃圾桶（還嫌少）啊？？？

 
　　這是之前去的活動，個人覺得辦得很好所以分享一下，2014/12/19-12/22，共四天，不知來年還有沒有。
　　
　　這個祭實在非常有誠意，有試吃、有試喝、有玩、有拿、有COS服、有表演看，還可以抽獎！而且是FREE～～～就可以參加！
（謎：白吃白喝沒有掏錢買的意味）
　　
 
　　日本東北六縣是福島、宮城、山形、岩手、秋田（汪！）跟青森，311地震的時候因為台灣人解囊相助，然後日本人就一直感謝感謝感謝到現在……第一張照片後面那個是留言板，活動結束後日本人還整片運回去東北放著這樣……（希望上面沒有愚蠢的ＯＯＸＸ到此一遊之類的）
　　
　　
 
　　
　　講台上的表演很豐富，有正經的。
　　
 
　　
　　也有扭扭的。（喂！）
　　
　　這扭得讓人扭扭（何），還有帶祭典舞，開放名額上去跳，外頭還有野生（？）的生鬼太鼓，但是人太多了小孩擠不進去。
　　
　　
 
　　
　　試吃的部分是小點心跟清酒，清酒啊！而且用木盒盛裝，感覺真的比較好喝，哈哈。
　　
　　話說我們經過試吃攤的時候，一個歐吉桑忽然衝出來拿飯糰給龍捲風，吃貨龍捲風不知為何不肯收下，所以歐吉桑就給了小芝心（咦XD）我們本來還以為飯糰是試吃品，後來發現好像是工作人員自備的伙食，也太感心！小芝心吃一半歐吉桑又帶著香鬆跑過來幫她撒，真的是很熱情啊！
　　
　　
 
　　
　　（咳，龍捲風手上的蕃茄是我們自備的，不是試吃品。）
　　
 　　


　　這是唐吉訶德的攤位，平常有看日本綜藝節目的話可能有看過介紹，走物美價廉路線的百貨商店，他們攤位辦的是射飛鏢活動，3支鑣分數超過140還160就可以獲得KITTY資料夾！（尖叫）
　　
 
　　小芝心憑藉著『小人優勢』可以站一半的距離射，還真的獲得了資料夾……
　　
 
　　
　　日月球真是它喵的難玩……
　　
　　現場還有免費diy，好幾種輪替，但很熱門，我家沒排到。
　　
 
　　
　　跟吉祥物『西八啦』，贏了可獲得吊飾，這關也是會對小人放水。
　　
　　參加攤位活動還可以抽獎！
　　
 
　　
　　啊不過我家沒抽到什麼獎……（抽獎的時候工作人員還說抽到機票的話我家四口要給誰去，顆顆。）
　　
　　現場還有許多介紹東北六縣文化的攤位，跟……各家旅遊公司的攤位，哈哈。但是旅遊攤都沒啥客人。
　　
　　以下進入COS服狀態，看到龍捲風奇形怪狀（欸）的表情，不要懷疑，他是故意的。
　　

 　
　　
　　
　　兩小的感情很好、很好、非常好（老母顯示為咬牙切齒說這句話），不但醒著的時候會吵架，晚上說夢話也不忘對方。
　　
　
　　上禮拜小芝心忽然中邪，半夜大哭大鬧無法停歇，好像是做了一大串的惡夢，她第一次大吼的時候，我聽到的夢話是……「臭龍捲風，都是你啦！」接下來是一直哇啦哇啦大哭無法辨識的哭吼。
　　
　　這禮拜，龍捲風半夜上廁所，注意，只有他上廁所，沒有姊姊，但他的夢話是……「姊姊，在外面等！」
　　
　　這大概也是你儂我儂的一種吧！（並不是！）
　　
　　話說上禮拜吃晚餐時，小芝心把龍捲風的玉米濃湯弄倒大半。
　　龍捲風最重吃了，又是他喜歡的湯，他大吼大叫，還學姐姐撂狠話。
　　小芝心特愛對弟弟撂狠話，而龍捲風通常選擇『裝作沒聽到』來回應，這次他會撂狠話，可見玉米湯有多重要！
　　他撂的狠話是……
　　　　
　　龍捲風：「我再也不要跟妳玩了！我討厭妳！」（是的平常姊姊都是這樣叫囂的）
　　
　　小芝心並不是省油的燈，當然不可能像弟弟一樣裝作沒聽見，她不但立刻回擊，回擊的內容還令我傻眼！
　　
　　小芝心：「有什麼關係，你五分鐘過後就會說你愛我了！」
　　　　
　　登楞！！！
　　
　　我是很想幫龍捲風說些什麼，但他太不爭氣了，因為他根本不到五分鐘，就跟姊姊玩在一起了。

 
　　愛喝水的龍捲風。
　
　　
　　小芝心跟龍捲風實實在在就是完全不同的人（雖然外表有一點像），例如便溺自主這件事，小芝心怎麼教怎麼想辦法還是會尿床，龍捲風很早就能自主，他好像天生跟尿布有仇，幾個月大的時候只要便溺就會該該叫或是一直磨蹭屁股、踢腳想把尿布弄掉，稍大一點手腳靈活後就自己把尿布脫掉，一歲多直接跑去廁所，我完全沒教沒訓練。
　　
　　不過，冬天這麼冷的時候，龍捲風極其偶爾地會尿床。
　　
　　早上，大家都還在被窩裡，我聽到龍捲風窸窸窣窣偷偷摸摸去廁所，默默地摸回來之後蹭到我身邊：「媽媽，我的褲子流汗了，所以我把它換掉。」
　　
　　母：「你尿床了吧。」（這是肯定句）
　　
　　龍捲風：「是褲子流汗啦，姊姊才會尿床。」
　　
　　尿床還要婊姊姊是哪招啊！！！

 　
　　
　　話說很久很久以前到市北美看展受氣之後我就不爽再去了，直到去年還是今年初他們開了兒藝中心的部分頗受好評，觀望了快一年，我才帶著小孩重新踏入市北美。（之前受氣的原因『之一』是他們不尊重小孩而且哺乳室很爛，我記仇記了五年多，真的很厲害！）這次去，大概因為是兒藝中心吧，人員對小孩態度變得非常好！另外展覽也設計得很好！哺乳室理論上應該是有改善吧，因為之前我去的時候那個哺乳室好像是第一版，估計是沒有餵過母奶的人設計出來的，母乳親善推了這麼多年，希望是有改善的！（我沒餵奶了無法進去確認。）
　　
　　上圖是吊床跟兒藝中心的展覽沒有關係（欸）但就在市北美入口大家都可以玩，只是12歲以下要有成人陪同才可以玩，光這個吊床兩小就玩到不想走啊。
　　
 
　　
　　吊床的旁邊還有免費的花草茶超棒的，喝到飽之後就可以把小孩從吊床拉下來往地下一樓前進。
　　
　　注意！兒藝中心入口在左手邊喔！不用買票！右邊的入口是市北美原屬的範疇要買票的，如果你要進場前叫你買票就是走錯邊了。
　　
　　到地下一樓後順著指標往裡面走就可以到兒藝中心了。
　
 
　　
　　首先會看到奇怪的魚（欸）
　　
　　這邊可以要紙畫圖，可以要一張圓形的卡片，畫好之後貼到魚上面就是魚的鱗片囉。
　　
 
　　
　　兩邊看到這種怪怪的山頂洞風格圖形，跟著走就對了。
　　
 
　　
　　走到門口要跟著擺出怪怪的姿勢，像這張就不夠怪，ㄅㄧㄝㄅㄧㄝ，失敗！不能入場！
　　
 
　　
　　像這張就夠奇怪，叮咚叮咚！恭喜可以入場了！
　　
　　
　　
　　……當然是騙人的，直接走進去就可以了。
　　

 　　


　　阿木我覺得這件事超好笑的所以PO上來。
　　
　　這事兒發生在上個月，小芝心終於脫出ㄅㄆㄇ地獄開始學國字。
　　
　　小芝心的識字率尚可，學習意願也高，開始學國字超開心的，連在路邊遇到路人都會炫耀『我開始學國字了喔』，當然路人完全不瞭解點在哪，但小芝心high到四處講完全沒接收到路人的電波這樣。
　　
　　學國字沒多久的某天，我去接小芝心放學，發現她在川堂寫我沒看過的單子，一問原來是罰寫單。
　　
　　罰寫單？小芝心做了什麼壞事我倒是很好奇。（下課玩到忘記進教室？）
　　
　　答案是——小芝心在課堂中寫作業。
　　
　　因為第一課教得差不多，要寫第一課的作業，小芝心太興奮，迫不及待在課堂上寫起來，所以獲得了人生中第一張罰寫單啊！
　　
　　迫不及待寫國字所以獲得國字罰寫單，也算是求仁得仁吧！（簡直像是叫莊聰明跑五十圈操場啊！）

 
　　
　　小芝心跟龍捲風獲得氣球，小芝心邊走邊玩，沿路玩消氣再吹氣的遊戲，走著走著，一時沒抓好，氣球沖飛出去。
　　
　　小芝心很堅持要回頭找不知噴飛到哪去的氣球，她叫弟弟跟她一起找，不想爬的地方叫弟弟爬去找。
　　
 
　　
　　不敢鑽進去的機車雨罩也叫弟弟鑽進去。
　　
　　
　　老木我不發一語，翻著白眼陪他們前前後後耗了40分鐘才問小芝心可以放棄了嗎，小芝心因為把那條路走爛了還是找不到，才哭著走人。
　　
　　龍捲風倒是笑嘻嘻的，很高興地說：「我是姊姊的小幫手，我有幫姊姊找東西！」
　　
　　好啦好啦，我幫你記錄下來。（顯示為翻白眼）

 


　　當初要幫小芝心轉學，難免聽到勸阻的聲音，最常見的一種是叫我好好跟老師溝通，不然轉了又遇到不喜歡的老師，難道要一直轉？然而在我已經確認跟老師不同調的狀態下，就不互相為難了。
　　
　　幸好小芝心非常的幸運，一轉就遇到了老母認為可以信任的老師。
　　
　　小芝心一直都是個很難入睡的孩子，這點我疲於應對（眾人的指導棋）已不想贅述，總之很多方法我都試過了。小芝心是操煩型的孩子，睡覺時會一直想昨天怎樣今天怎樣明天怎樣，而且很容易作夢，她才3歲就抱怨夢太多，會哭著說不想睡覺因為一直作夢很累。
　　
　　我不知道該怎麼辦，對小芝心很難入睡這件事我束手無策。
　　
　　小芝心上小學才第一週，導師就跟我反應她中午都不睡覺，我很誠心地告訴她吧啦吧啦，表示我真的努力過也很無奈，不知老師可不可以讓她安靜就好，不一定要睡覺，那位導師立刻跟我說這一定要訓練啊，也吧啦吧啦回我一堆制式的官腔。我心中的os當然是：我知道啊，我比妳還清楚，這需要妳講嗎？我剛剛已經跟妳說我努力過我很無力，這妳有沒有在聽？這妳在意嗎？
　　
　　第二週週四我決定要幫小芝心轉學後，小芝心的貴人湧現，貴人朱欣欣的媽跟我說她朋友的小孩在某某國小唸書，離我家不遠，聽說老師不錯，朋友說班上還有缺額。（現在的國小是30人滿額）
　　
　　隔天早上我打電話去某某國小確認，接電話的人跟我說滿額了，我說有朋友在校表示並未額滿，對方才幫我接註冊組組長，組長跟我說確實還有缺額。確認完畢我立刻跑完所有流程，幫小芝心轉學，因為第二週週六是家長座談日，我要趕在那之前轉學完畢才能參加家長座談。轉過去後老師說兩班各有一個缺額，原本是一對雙胞胎想要轉進去，但還在考慮，就被我殺出來卡位，小芝心可說是搶得當時的最後一個席次。（雙胞胎，不好意思啦！）
　　
　　座談日當天老師談到小一新生家長最關切的ㄅㄆㄇ學習，導師請家長們將心比心，如果忽然把我們都丟去學法語，還要求要在短期內有所成績，那過程之艱鉅、壓力之大可想而知，所以導師請家長不要心急，大家一起陪伴孩子學習。（這點，跟舊校某些老師會直接表示不會ㄅㄆㄇ的孩子快點去安親班的態度截然不同。）
　　
　　座談結束後，家長留下來關切兩週來孩子的就學狀況，導師一對一詳細回應，輪到我的時候，我們討論到小芝心的座位。因為班上的孩子是分組分好，而且按照組別坐的，忽然殺出來的小芝心很尷尬。
　　
　　老師說可能要先請小芝心坐在最後，我跟老師說小芝心很矮，才108公分，可能會看不到前面，老師立刻問我有否帶去做檢查、有無生長方面的問題，我就跟老師說了睡眠部分吧啦吧啦的事情，吧啦吧啦的過程中老師的眉頭很自然地蹙起來，她說：「好令人心疼的孩子。」就是這一句話，我願意信任這個老師。
　　
　　我那時還不知道她帶班如何，但我願意配合她的教學方式，短短一句話我感受到她是為孩子在著想，而不是為自己維持一個班級的秩序、效率而已。
　　
　　討論後小芝心還是坐在最後面，這我覺得無妨，本來就不該妨礙先前孩子的權利，而且他們每一個月會重新分組，所以小芝心坐最後面其實也只坐了半個月而已，10月之後就換到前面了。
　　
　　然後是小芝心轉學後的二三事。
　　
　　小芝心新校第一天放學就跟我說：「學校好好玩喔！」
　　
　　其實小芝心是很『惜情』的人，唸幼兒園放寒暑假的時候會說我好想同學好想老師就哭了的孩子，我說要幫她轉學的時候她也是哭著說不要，因為她幼兒園的同學都在舊校。我說我跟她的導師真的合不來，請她先轉，如果她想要，三年級的時候再轉回去，小芝心才答應我轉學。
　　
　　轉學一個多月後，小芝心跟我說：「媽媽，我覺得某某老師比某某老師好。」（她說新導比舊導好。請注意我雖然幫小芝心轉學，小芝心可是半點也沒怨過舊導。）我問小芝心為什麼，她說：「因為上課可以喝水。」
　　
　　這……其實我心中瞬間有os跑過去：「拎詛罵哇打剛欻妳坐公車讀冊就為著乎妳上課欸時存喝水？」但我還是一臉平靜地說：「喔，這樣啊。」（ps：不要叫我翻譯那串髒話謝謝。另外，舊導的規定是上課不能喝水不能講話不能上廁所，一點風吹草動她都會立刻發現，簡直有雷射眼跟百萬助聽耳。）
　　
　　小芝心又說：「而且某某老師可以集點，有優點可以換獎狀。」
　　
　　是的她們班上有集點制，集10個點可以換一張小獎狀，而且老師會蓋文章最上面那張照片上的章回來，小芝心非常熱中集點，我說妳不用蓋這個章媽媽也會給妳大抱抱啊，小芝心說集點換來的抱抱不一樣。我想對她而言那是除了母愛之外，受到肯定的擁抱。　　
　　  
　　最近是月考週，聽說有的學校很兇殘，才小一就考4科，小芝心的學校只考1科ㄅㄆㄇ，而且不是用考的，是用闖關玩遊戲的方法來觀察小孩學習的狀況。老師總共設計了6關，請家長協助去當關主，我時間許可就去了。老師透過不同的設計，考驗小孩聽說讀寫的狀況，而不只是單純的筆試，有一關是把各種不同的拼音貼在黑板上，關主會發一個充氣槌，聽到關主唸什麼，闖關者要去槌相對的音，除了考聽力，還有手眼協調的部分，重點是孩子覺得好玩，有的小孩因為太high，還把槌子槌壞了。（爆）
　　
　　我當關主的這一關個人覺得是最無聊的，聽說讀寫之中的聽跟寫，老師準備了一大疊圖卡，關主隨機抽5張唸出來，讓小孩寫拼音。就連這麼無聊的關卡，好幾個孩子闖完還說要再玩，大概是覺得圖卡厚厚一疊，只考5個很可惜，孩子有自信，覺得自己很厲害。
　　
　　放學後小芝心也跟我分享她覺得最好玩的關卡，完全沒有考試過後的低氣壓。（不過我覺得她真的是精算師來著，我說要有60分，她答對的比率就真的只有6成。）
　　
　　我沒有幫小芝心選擇森小，以後也沒預算送她出國（除非中樂透吧我想），我並沒有放棄一般的學習道路，只是選擇了一個相對柔軟的環境。當然，每個家長想要的環境、每個孩子適合的環境不可能一樣，有另一個家庭與我們相反，是從新校轉到舊校去，家長說，轉學後孩子比較懂規矩了。這倒是真的，小芝心原本還算是個乖巧的孩子，轉到新校後整個人都放開（？）了，她會像個小屁孩一樣說些白痴的話（咳）會用怪怪的姿勢走路，以前拍照被龍捲風擋鏡頭會非常生氣，現在看到我拍龍捲風會嘻嘻哈哈來擋龍捲風的鏡頭，有天放學她忽然跟我說：「媽媽，我會武功喔！」然後用非常詭異的姿勢扭來扭去，神情得意得很，我只想抓她起來搖：「妳是誰？妳是誰？妳不是小芝心啊！！！」她也學會坦率地跟媽媽說話，某天放學她跟我說：「媽媽，我覺得妳很少讚美我，都只說我不好。」我說有嗎，她還用力點頭說有。（可惡，一定是老師教了什麼，抱歉喔，老母我走後母風！）
　　
　　小芝心在暑假前學了很短暫的鋼琴（不過她上了超久的音樂啟蒙課），因為吧啦吧啦的關係我選擇讓她停課，而大芝心認為小芝心練習太少又不專心，所以對家裡的人說都是小芝心不認真練才停課。（但並不是因為那樣，以我的標準看覺得小芝心有認真練習，而且決定權在我，所以停課這件事真的是看我意見不是看大芝心的意見。）
　　
　　上週剛好經過小芝心學琴的地方，小芝心問我：「媽媽，為什麼我沒有繼續學鋼琴了？」我對她說因為吧啦吧啦，所以沒有繼續學。小芝心確認：「所以不是我沒有認真練習，才不能學的嗎？」我說不是。
　　小芝心很平淡地說：「我就是希望聽到妳說這個，那我要去跟家裡的人說，不是我沒有認真練習，是因為巴啦巴啦的關係。」
　　
　　壓榨小芝心的人，老母我一個就夠了，還是讓小芝心在一個比較健全的學習環境吧（喂！這結論不對吧！　　

　　

　　照片內容是龍捲風參加親子館活動做的甜筒沙拉，他把上半部吃掉以後，只剩下單純的馬鈴薯沙拉跟啃咬過軟爛的甜筒皮，說要留給姊姊，不過帶回去給姊姊，姊姊說不要，龍捲風倒也開開心心把剩下的一半吃掉。
　　
　　沒多久換小芝心，中午營養午餐留了一顆滷蛋，說要給弟弟，因為弟弟愛吃滷蛋……
　　
　　是有要這麼姐弟情深嗎？　　 
　　
　　小芝心上小學之後姐弟的行程出現分歧，親子館的活動只給幼兒園以下的孩子參加，而一般的活動又常設定小學以上參加，小學真真切切是個分水嶺啊。去年兩人同校，總是手牽手上學放學，教室就在同一條走廊，全園的活動是一起的，沒事走廊上也可以遇到，現在兩人不同校，連上學都是分開的，有時小芝心去學校了，龍捲風還在睡。龍捲風讀全天班，總是要下午甚至傍晚才能看見姊姊，平日的行程不一樣，假日的行程也常常不同，龍捲風一個人活動的時候常表示想念姊姊。（還是每天會看到啊孩子……）
　　
　　對老母來說唯一的好處大概是兩小吵架的時間變少了吧。
　　
　　不過時間一久，兩小好像也習慣了，之前放學兩人相見時，總是會來個大擁抱，現在也少了。
　　
　　想起剛放手讓兩小自己睡覺的時候，小芝心總是要求睡前大擁抱，現在也沒了，直接自己睡覺。
　　
　　姐弟感情好也是會長大的，記得對方就夠了。啊不過不要再留容易腐壞的食物給對方了，長大後留點金子銀子還是薪水好了，留給我更好。（喂！

 
　　
　　孩子上小學後開始有作業，作業的量看孩子的運氣，最近在FB社團看到家長表示『功課量太多，小孩都寫到很晚才睡覺，想跟老師反應，但老師表示這是為了小孩學習著想，而且透過大量書寫，小孩的程度真的有提昇。』　　
　　
　　透過大量書寫，程度會提昇嗎？當然會，但對我來說，只透過大量書寫來學習，就像只透過節食減肥一樣危險。
　　
　　不吃東西會不會瘦？當然會，然而潛在的風險是一時之間肉眼難以看透的。
　　
　　過量書寫不是學習的唯一途徑，孩子才小學，每天都要寫3個小時以上的作業，寫到很晚才睡，寫到隔天上課精神不濟，真的對長久的學習之道有幫助嗎？如果作業多孩子能接受，愈寫愈快而且寫得好，這是最好，可是一兩個月過去了，作業的量連成人都覺得多或作業的內容不合理，還是孩子始終難以適應，那我真的建議幫孩子換一種學習方法吧，拜託。（什麼叫作業的內容不合理？比如說數學題錯了，訂正20次要連題目一起抄，這我就覺得不合理。）
　　
　　學習可以很多元，有些學習方式看起來『無效』或是『無法呈現在成績上』，如果能夠激發孩子對學習的興趣、保持對學習的熱忱，那就是好的方式，而且每個孩子適合的方式有所有差異，請不要在孩子這麼小的時候就予以固化，還口口聲聲都是為了孩子好。