1QA  
  
  大概從四月開始,就有些家長跳出來問:我的小孩讀公幼沒有學ㄅㄆㄇ怎麼辦?我是不是應該送小孩去正音班?
  
  如果是去年,我會說不該去,今年小芝心要升小二了,我會說視個別情況而定。並不是小芝心在學習上遇到什麼障礙,而是經過這一年我更加瞭解,孩子的教育是父母選擇的,我從小孩本位加入了成人的變數來看這件事。
  
  之前就談過這個問題,我沒有很看重ㄅㄆㄇ,小芝心是公幼體系,台北市的公幼如果提前教ㄅㄆㄇ是可以被檢舉的。我也沒有送小芝心去正音班,就直接上了小學。
  
  小芝心遇到的第一個導師是個快馬加鞭的人,沒有學過ㄅㄆㄇ的小孩在她的班上會很辛苦。後來這樣那樣,小芝心才讀兩個禮拜,我就幫她轉學了。請注意,老師在ㄅㄆㄇ上的催促並不是我轉學的原因,非但不是主因,連一點點的考量都不算在內,轉學原因之前提過,這裡略過不表,總之我並不是逃避學習ㄅㄆㄇ這件事。
  
  小芝心轉學後非常幸運,遇到了很好的導師,而且我們親師理念相合,小一這一年非常愉快。
  
  小芝心現在的導師不但不會鞭笞學生,還勸慰父母,學ㄅㄆㄇ不必急於一時,要給孩子時間慢慢來,沒有大量的紙筆練習,沒有龐雜的考試,學校也沒有安排國語期中考,而是用闖關的方式測驗孩子的學習狀況,這我之前也提過了。
  
  其實小芝心ㄅㄆㄇ學得並不快,但在老師的鼓勵及老母的放生下,她一直以為她很厲害,學得很好,我平常沒有盯她功課也沒有教她,她一直到小一下學期,才算是較為精熟。老母我最滿意的是,她有高度的學習熱忱,也不畏懼考試,最近期末考,今天有其他家長順口問她喜歡考試嗎,她點頭說喜歡。
  
  小芝心似乎是一個『不用提前學ㄅㄆㄇ』的完美佐證,但我很清楚,她擁有的是幸運。她遇到很好的導師跟放生她的家長,其他孩子,不一定有這種條件。
  
  小芝心注音考過5分,我知道成績後大笑,笑完跟她說媽媽的標準是60分,以後沒有60分就罰寫。但對有些父母來說,60分好像太低了。
  
  孩子考5分,好像天坍下來那麼嚴重。
  
  有時候父母OK,老師不OK。
  
  學生考5分,簡直要叫父母來面前下跪。
  
  小芝心沒有因為ㄅㄆㄇ考5分導致學習受挫,5分對她來講只是一個數字,5分對她來說只是一時的。老師跟父母沒有幫她定義:妳考5分,這是很低很爛的分數,妳是個很低很爛的人。有的時候孩子受挫不是自己感到受挫,而是成人的態度告訴孩子你受挫了。
  
  現在,小芝心的ㄅㄆㄇ已經沒問題了,國語成績一般都有90分以上。(如果低於90,幾乎都是粗心漏寫。粗心比ㄅㄆㄇ難纏多了。)
  
  現在如果有人問我,小孩唸公幼,要不要送去正音班?我會說看你跟孩子決定。
  
  如果孩子學得很慢,沒有自信或是自尊很強,那先送去學習,熟稔一下,並無壞處。
  
  如果孩子學習能力無礙,神經有小芝心一半粗,那可以不要去。
 
  如果家長不介意孩子初期的分數,也可以不要去。
  
  如果家長願意陪伴孩子學習,下海盯功課,更可以不要去。(我是沒那種耐心啦)
  
  至於遇到什麼老師,那就要看運氣了……
  
  我個人還是堅持,沒有必要,不需要送正音班。但如果你很在意孩子的成績,還是遇到快馬加鞭型導師的機率很高,那就先學一下唄。

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